Приложение №6
к ООП ООО, утверждённой приказом
МБОУ «Сакская гимназия им.Героя
Советского Союза Г.Д.Завгороднего»
от 28.08.2025г. №377
РАССМОТРЕНО
педагогическим советом
МБОУ «Сакская гимназия
им.Героя Советского Союза
Г.Д.Завгороднего»
(протокол от 28.08.2025г. №8)
СОГЛАСОВАНО
управляющим советом
МБОУ «Сакская гимназия
им.Героя Советского Союза
Г.Д.Завгороднего»
(протокол от 28.08.2025г. №3)
УТВЕРЖДЕН
приказом МБОУ «Сакская
гимназия им.Героя Советского
Союза Г.Д.Завгороднего»
(от 28.08.2025г. № 377)
ПЛАН
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
основного общего образования
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«САКСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО
СОЮЗА ГРИГОРИЯ ДЕМИДОВИЧА ЗАВГОРОДНЕГО»
ГОРОДА САКИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
на 2025-2026 учебный год
1. Пояснительная записка
План внеурочной деятельности составлен для основной образовательной
программы основного общего образования в соответствии:
с пунктом 6 части 3 статьи 28, статьей 30 Федерального закона от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и
дополнениями);
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
ФГОС ООО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021
№ 287 (с изменениями);
ФОП ООО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 №
370 (с изменениями);
письмом
Минпросвещения России от 05.07.2022 № ТВ-1290/03
«О направлении методических рекомендаций»;
письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от
27.03.2025 № 1937/01-15.
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность,
направленная на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы (личностных, метапредметных и предметных),
осуществляемая в формах, отличных от урочной. План внеурочной деятельности
представляет собой описание целостной системы функционирования
образовательной организации в сфере внеурочной деятельности.
При формировании содержания внеурочной деятельности учитываются:
условия функционирования, тип школы, особенности контингента учащихся,
кадровый состав педагогических работников;
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся,
проблемы и трудности их учебной деятельности;
возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательную связь с урочной деятельностью;
особенности информационно-образовательной среды, национальные и
культурные особенности региона, в котором находится школа.
Между урочной и внеурочной деятельностью предусмотрен перерыв не
менее 30 минут.
Продолжительность занятий:
- в 5-9 классах –45 минут.
При проведении внеурочных занятий допускается объединение в группы
обучающихся из нескольких классов.
Общее количество часов за пять лет обучения – не более 1750 часов.
Для недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос
образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность, на
периоды каникул (указываем при наличии и каким образом).
Направления и цели внеурочной деятельности.
В соответствии с решением педагогического коллектива, родительской
общественности, интересов и запросов детей и родителей в образовательной
организации реализуется следующая модель плана внеурочной деятельности
(выбрать необходимое):
модель плана с преобладанием учебно-познавательной деятельности, когда
наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам
и организационному обеспечению учебной деятельности;
модель плана с преобладанием педагогической поддержки обучающихся и
работы по обеспечению их благополучия в пространстве общеобразовательной
школы;
модель плана с преобладанием деятельности ученических сообществ и
воспитательных мероприятий.
Для всех классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие
«Разговоры о важном».
Цель: внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее
людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные
занятия «Разговоры о важном» направлены на формирование соответствующей
внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Форма организации: основной формат внеурочных занятий "Разговоры о
важном" - разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий
связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России:
знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира,
техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой
художественной
культуре
и
повседневной
культуре
поведения,
доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением ж
собственным поступкам.
Для 6-9 классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Россия –
мои горизонты».
Цель
Форма организации
Для 8 классов 0,5 часа в неделю отведено на внеурочное занятие «Основы
военной подготовки. Учебные сборы».
.
Содержание плана внеурочной деятельности.
Часы внеурочной деятельности используются на социальное, творческое,
интеллектуальное, общекультурное, физическое, гражданско-патриотическое
развитие обучающихся, создавая при этом условия для их самореализации и
осуществляя педагогическую поддержку в преодолении ими трудностей в
обучении и социализации. Обязательным условием организации внеурочной
деятельности является ее воспитательная направленность, соотнесенность с
рабочей программой воспитания образовательной организации.
В зависимости от решения педагогического коллектива, родительской
общественности, интересов и запросов детей и родителей в образовательной
организации могут реализовываться различные модели плана внеурочной
деятельности:
—модель плана с преобладанием учебно-познавательной деятельности, когда
наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам
и формированию функциональной грамотности;
—модель плана с преобладанием педагогической поддержки обучающихся и
работы по обеспечению их благополучия в пространстве общеобразовательной
школы;
—модель плана с преобладанием деятельности ученических сообществ и
воспитательных мероприятий.
Содержательное наполнение моделей плана внеурочной деятельности
Модель плана внеурочной
Содержательное
деятельности
наполнение
Преобладание учебнозанятия обучающихся по углубленному изучению отдельных
познавательной
учебных предметов;
деятельности
занятия обучающихся по формированию функциональной
грамотности;
занятия
обучающихся
с
педагогами,
сопровождающими
проектно-исследовательскую
деятельность;
профориентационные занятия обучающихся;
Преобладание
дополнительные занятия обучающихся, испытывающих
педагогической
затруднения в освоении учебной программы;
поддержки обучающихся
дополнительные занятия обучающихся, испытывающих
трудности в освоении языков обучения;
специальные занятия обучающихся, испытывающих
затрудненияв социальной коммуникации;
специальные занятия обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья;
Преобладание деятельности занятия обучающихся с педагогами, сопровождающими
ученических сообществ и
деятельность детских общественных объединений и органов
воспитательньх
ученического самоуправления;
мероприятий
занятия обучающихся в рамках циклов специально
организованных
внеурочных
занятий,
посвященных
актуальным
социальным,
нравственным
проблемам
современного мира; занятия обучающихся в социально
ориентированных
объединениях: экологических, волонтерских, трудовых и т.п.
Организация жизни ученических сообществ является важной составляющей
внеурочной деятельности, направлена на формирование у школьников
российской гражданской идентичности и таких компетенций, как:
компетенции конструктивного, успешного и ответственного поведения в
обществе с учетом правовых норм, установленных российским
законодательством;
социальная самоидентификацияобучающихся
посредством
компетенции в сфере общественной самоорганизации, участия в
общественно значимой совместной деятельности.
Организация жизни ученических сообществ может происходить:
в рамках внеурочной деятельности в ученическом классе, общешкольной
внеурочной деятельности, в сфере школьного ученического самоуправления,
участия в детско-юношеских общественных объединениях, созданных в школе
и за ее пределами;
через приобщение обучающихся к общественной деятельности и
школьным
традициям,
участие
обучающихся
в
деятельности
производственных, творческих объединений, благотворительных организаций;
через участие в экологическом просвещении сверстников, родителей,
населения, в благоустройстве школы, класса, сельского поселения, города, в
ходе партнерства с общественными организациями и объединениями.
Формы реализации внеурочной деятельности образовательная организация
определяет самостоятельно.
Формы внеурочной деятельности должны предусматривать активность и
самостоятельность обучающихся, сочетать индивидуальную и групповую работу;
обеспечивать гибкий режим занятий (продолжительность, последовательность),
переменный состав обучающихся, проектную и исследовательскую деятельность
(в том числе экспедиции, практики), экскурсии (в музеи, парки, на предприятия и
др.), походы, деловые игры и пр.
В
зависимости
от
конкретных
условий
реализации
основной
общеобразовательной программы, числа обучающихся и их возрастных
особенностей допускается формирование учебных групп из обучающихся разных
классов в пределах одного уровня образования.
В целях реализации плана внеурочной деятельности образовательной
организацией может предусматриваться использование ресурсов других
организаций (в том числе в сетевой форме), включая организации
дополнительного образования, профессиональные образовательные организации,
образовательные организации высшего образования, научные организации,
организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации,
обладающие необходимыми ресурсами.
Планирование внеурочной деятельности.
Количество часов, выделяемых на внеурочную деятельность, составляет за
5 лет обучения на уровне основного общего образования не более 1750 часов, в
год — не более 350 часов.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий),
реализуемой через внеурочную деятельность, определяется за пределами
количества часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, но не
более 10 часов. Для недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос
образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность, на
периоды каникул, но не более 1/2 количества часов. Внеурочная деятельность в
каникулярное время может реализовываться в рамках тематических программ
(лагерь с дневным пребыванием на базе общеобразовательной организации или на
л
базе загородных детских центров, в походах, поездках и т. д.).
При реализации плана внеурочной деятельности предусматривается
вариативность содержания внеурочной деятельности с учетом образовательных
потребностей и интересов обучающихся.
При этом расходы времени на отдельные направления плана внеурочной
деятельности могут отличаться:
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся
1
час
в неделю на информационно-просветительские
занятия патриотической, нравственной и экологической направленности
«Разговоры о важном»;
1 час в неделю на занятия по формированию функциональной
грамотности обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю на занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и потребностей обучающихся (в том числе
основы предпринимательства);
1 час в неделю на занятия по программе курса внеурочной
деятельности «Основы военной подготовки».
Вариативная часть
до 3 часов в неделю на занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся (в том числе
для сопровождения изучения отдельных учебных предметов на углубленном
уровне,
проектно-исследовательской
деятельности,
исторического
просвещения);
до 2 часов в неделю на занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в творческом и физическом развитии (в
том числе организация занятий в школьных театрах, школьных музеях,
школьных спортивных клубах);
до 2 часов в неделю на занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей обучающихся (в том числе в рамках
Российского движения школьников, Юнармии, реализации проекта «Россия
страна возможностей»).
Направления внеурочной деятельности
Направления внеурочной
Основное содержание занятий
деятельности
Часть, рекомендуемая для всех
обучающихся
ИнформационноОсновная
цель:
развитие
ценностного
отношения
просветительские занятия обучающихся к своей Родине – России, населяющим ее
патриотической,
людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой
нравственной
и культуре.
Основная
задача:
формирование
соответствующей
внутренней
экологической
позиции личности школьника, необходимой ему для
направленности
конструктивного и ответственного поведения в обществе.
«Разговоры о важном»
Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами
жизни человека в современной России: знанием родной
истории и пониманием сложностей современного мира,
техническим прогрессом и сохранением природы,
ориентацией в мировой художественной культуре и
повседневной культуре поведения, доброжелательным
отношением к окружающим и ответственным
отношением к собственным поступкам.
Занятия
по
Основная цель: развитие способности обучающихся
формированию
применять приобретѐнные знания, умения и навыки для
функциональной
решения задач в различньтх сферах жизнедеятельности,
грамотности
(обеспечение связиобучения с жизнью).
обучающихся
Основная
задача:
формирование
и
развитие
функциональной грамотности школьников: читательской,
математической,
естественно-научной,
финансовой,
направленной и на развитие креативного мышления и
глобальных компетенций.
Основные организационные формы: интегрированные
курсы,метапредметные кружки или факультативы.
Занятия, направленные на Основная
цель:
развитие
ценностного
отношения
обучающихся к
удовлетворение
труду, как основному способу достижения жизненного
профориентационных
благополучия и ощущения уверенности в жизни.
интересов и потребностей
Основная задача: формирование готовности школьников к
обучающихся
осознанному выбору направления продолжения своего
образования и будущей профессии, осознание важности
получаемых
в
школе
знаний
для
дальнейшей
профессиональной ивнепрофессиональной деятельности.
Основные организационные формы: профориентационные
беседы, деловые игры, квесты, решение кейсов, изучениеспециализированных
цифровых
ресурсов,
профессиональные
пробы,
моделирующие
профессиональную деятельность, экскурсии, посещение
ярмарок профессий и профориентационных парков.
Основное содержание: знакомство с миром профессий и
способами получения профессионального образования;
создание условий для развития надпрофессиональных
навыков (общения, работы в команде, поведения в
конфликтной ситуации и т.п.);
создание условий для познания обучающимся самого себя,
своихмотивов, устремлений, склонностей как условий для
формирования уверенности в себе, способности адекватно
оценивать свои силы и возможности.
Занятия по программе курса Основная цель: создание условий, способствующих
внеурочной деятельности патриотическому, физическому, интеллектуальному и
«Основы
военной духовному развитию личности юного гражданина и
подготовки»
патриота России, его лидерских качеств.
Основные задачи:
-подготовка подрастающего поколения к военной службе и
воспитание уважения к Российской Армии;
- воспитание гражданственности, патриотизма и любви к
Родине;
- формирование профессионально значимых качеств и
умений, верности
Занятия, связанные с
Реализацией особых
интеллектуальных и
социокультурных
потребностей обучающихся
Занятия, направленные
на
удовлетворение
интересов и потребностей
обучающихся в творческом
и физическом развитии,
помощь в самореализации,
раскрытии
и
развитии
способностей и талантов
конституционному и воинскому долгу;
- воспитание бережного отношения к героическому прошлому
нашего народа, землякам;
- физическое и духовно-нравственное развитие детей и
подростков;
- совершенствование ценностно-ориентированных качеств
личности,
обеспечение
условий
для
самовыражения
обучающихся, их творческой активности.
Вариативная часть
Основная цель: интеллектуальное и общекультурное развитие
обучающихся, удовлетворение их особых познавательных,
культурных, оздоровительных потребностей и интересов.
Основная задача: формирование ценностного отношения
обучающихся к знаниям, как залогу их собственного будущего, и
к культуре в целом, как к духовному богатству общества,
сохраняющему национальную самобытность народов России.
Основные направления деятельности:
занятия по дополнительному или углубленному изучению
учебных предметов или модулей;
занятия в рамках исследовательской и проектной деятельности;
занятия, связанные с освоением регионального компонента
образования или особыми этнокультурными интересами
участников образовательных отношений;
дополнительные
занятия
для школьников,
испытывающих затруднения в освоении учебной программы или
трудности в освоении языка обучения;
специальные занятия
для обучающихся с ограниченными
возможностями
здоровья или испытывающими затруднения
в социальной коммуникации.
Основная
цель: удовлетворение интересов и потребностей
обучающихся в творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов.
Основные задачи:
раскрытие творческих способностей школьников, формирование
у них чувства вкуса и умения ценить прекрасное, формирование
ценностного отношения к культуре;
физическое развитие обучающихся, привитие им любви к спорту
и побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли,
ответственности, формирование установок на защиту слабых;
оздоровление школьников, привитие им любви к своему краю,
его истории, культуре, природе, развитие их самостоятельности и
ответственности, формирование навыков самообслуживания,
труда.
Основные организационные формы:
занятия школьников в различных творческих объединениях
(музыкальных,
хоровых
или
танцевальных
студиях,
театральных кружках или кружках художественного творчества,
журналистских, поэтических или писательских клубах и т.п.);
занятия школьников в спортивных объединениях (секциях и
клубах, организация спортивных турниров и соревнований);
занятия школьников в объединениях туристско-краеведческой
направленности (экскурсии, развитие школьныхмузеев).
Занятия, направленные
на удовлетворение
социальных интересов
и потребностей
обучающихся,
на педагогическое
сопровождение
деятельности социальноориентированных
ученических сообществ,
детских общественных
объединений, органов
ученического
самоуправления, на
организацию совместно
с обучающимися
комплекса мероприятий
воспитательной
направленности
Основная цель: развитие важных для жизни подрастающего
человека социальных умений заботиться о других и
организовывать свою собственную деятельность, лидировать и
подчиняться, брать на себя инициативу и нести ответственность,
отстаивать свою точку зрения и принимать другие точки зрения.
Основная задача: обеспечение психологического благополучия
обучающихся в образовательном пространстве школы; создание
условий для развития ответственности за формирование макро и
микро коммуникаций,
складывающихся в образовательной
организации, понимания зон личного влияния на уклад школьной
жизни.
Основные
организационные
формы:
педагогическое
сопровождение деятельности Российского движения школьников
и Юнармейских отрядов; волонтерских, трудовых, экологических
отрядов, создаваемых для социально ориентированной работы;
выборного Совета обучающихся, создаваемого для учета мнения
школьников по вопросам
управления
образовательной
организацией;
Совета старост, объединяющего старост классов для облегчения
распространения
значимой для школьников информации и
получения обратной связи от классных коллективов;
постоянно действующего
школьного актива,
инициирующего и организующего проведение личностно
значимых для школьников событий (соревнований, конкурсов,
фестивалей, капустников, флешмобов);
творческих советов, отвечающих за проведение тех или иных
конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций;
созданной из
наиболее
авторитетных
старшеклассников группы по
урегулированию конфликтных
ситуаций в школе и т.п.
2. Формы промежуточной аттестации.
Курс внеурочной деятельности
Формы промежуточной аттестации
«Основы проектной деятельности»
Проектная работа
«Музыкальная шкатулка»
Конкурсы
«Радуга творчества»
Выставки
План внеурочной деятельности разрабатывается ежегодно и является Приложением
№ 6 к ООП ООО.
План внеурочной деятельности для уровня ООО для 5-9-х классов
Направления
Информационнопросветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности
Занятия по формированию
функциональной грамотности
обучающихся
Занятия, направленные на
удовлетворение
профориентационных интересов
и потребностей обучающихся»
Занятия, связанные с
реализацией особых
интеллектуальных и
социокультурных потребностей
обучающихся
Занятия, направленные на
удовлетворение интересов и
потребностей обучающихся в
творческом и физическом
Количество часов в неделю
Формы
организац
ии
Тен С.Ю.
«Разговоры о важном»
Час общения
1
«Семьеведение»
Час общения
«Читательская грамотность»
практикум
«Финансовая грамотность»
«Математическая
грамотность»
«В мире современных
профессий»
практикум
1
практикум
0,5
Название рабочей
программы
5-А
5-Б
Капитановск
ая М.А.
1
0.5
0.5
6-А
Пирожок
Н.А
1
-
6-Б
7-А
7-Б
8-А
8-Б
8-В
9-А
9-Б
Посметн
ая Е.В.
Цурко
С.Г.
Роздобудь
ко О.Н.
Кривенко
И.И.
Байдацкая
А.М.
Власенко
А.И.
Салиева
Л.Н.
Подзывал
ова Ю.Н.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
-
-
-
-
0,5
-
-
-
0.5
0.5
0.5
-
0,5
0.5
0, 5
1
0,5
Игровой клуб
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
«Россия – мои горизонты»
Час общения
-
-
1
1
1
1
1
1
1
1
1
«Крымоведение»
Кружок
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Кружок
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0,5
0,5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
«Основы математической
логики»
«Географический
калейдоскоп»
Практикум
«Введение в Новейшую
историю России»
Практикум
«Практикум по русскому
языку»
Практикум
«Основы проектной
деятельности»
Учебный курс
«Музыкальная шкатулка»
Кружок
0,5
0,5
«Радуга творчества»
Кружок
0,5
0,5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и
развитии способностей и
талантов.
Занятия, направленные на
удовлетворение социальных
интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности
социально ориентированных
ученических сообществ, детских
общественных объединений,
органов ученического
самоуправления, на организацию
совместно с обучающимися
комплекса мероприятий
воспитательной направленности.
«Спортивные игры»
Секция
«Основы военной
подготовки»
Вакансия
Клуб
1
«Основы безопасности и
защита Родины»
(учебные сборы)
Вакансия
Учебный курс
-
«Движение первых»
Объединение
Итого за неделю:
ИТОГО:
0,5
0,5
-
-
0,5
-
1
6 ч.
5ч.
11 ч.
3,5 ч.
6,5 ч.
3 ч.
3,5 ч.
3 ч.
6,5ч.
49 ч.
3ч
3 ч.
10 ч.
4 ч.
7 ч.
8 ч.
15 ч.
План внеурочной деятельности для уровня ООО для 5-9-х классов
Направления
Информационнопросветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности
Занятия по формированию
функциональной грамотности
обучающихся
Занятия, направленные на
удовлетворение
профориентационных интересов
и потребностей обучающихся»
Занятия, связанные с
реализацией особых
интеллектуальных и
социокультурных потребностей
обучающихся
Занятия, направленные на
удовлетворение интересов и
потребностей обучающихся в
творческом и физическом
развитии, помощь в
Количество часов за год
Формы
организац
ии
Тен С.Ю.
«Разговоры о важном»
Час общения
34
«Семьеведение»
Час общения
«Читательская грамотность»
практикум
«Финансовая грамотность»
«Математическая
грамотность»
«В мире современных
профессий»
практикум
Название рабочей
программы
5-А
5-Б
Капитановск
ая М.А.
34
17
17
6-А
Пирожок
Н.А
34
-
6-Б
7-А
7-Б
8-А
8-Б
8-В
9-А
9-Б
Посметн
ая Е.В.
Цурко
С.Г.
Роздобудь
ко О.Н.
Кривенко
И.И.
Байдацкая
А.М.
Власенко
А.И.
Салиева
Л.Н.
Подзывал
ова Ю.Н.
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
-
-
-
17
34
практикум
17
17
-
-
17
17
17
17
17
34
-
-
17
-
-
Игровой клуб
34
34
-
-
-
-
-
-
-
-
-
«Россия – мои горизонты»
Час общения
-
-
34
34
34
34
34
34
34
34
34
«Крымоведение»
Кружок
34
34
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Кружок
-
-
-
-
-
-
-
-
-
34
34
-
-
-
-
-
-
-
-
-
34
34
-
-
-
-
-
-
-
-
-
17
17
-
-
-
-
-
-
-
-
-
34
34
-
-
-
-
-
-
-
-
-
34
34
«Основы математической
логики»
«Географический
калейдоскоп»
Практикум
«Введение в Новейшую
историю России»
Практикум
«Практикум по русскому
языку»
Практикум
«Основы проектной
деятельности»
Учебный курс
«Музыкальная шкатулка»
Кружок
17
17
-
-
-
«Радуга творчества»
Кружок
17
17
-
-
-
-
-
-
самореализации, раскрытии и
развитии способностей и
талантов.
Занятия, направленные на
удовлетворение социальных
интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности
социально ориентированных
ученических сообществ, детских
общественных объединений,
органов ученического
самоуправления, на организацию
совместно с обучающимися
комплекса мероприятий
воспитательной направленности.
17
17
«Спортивные игры»
Секция
«Основы военной
подготовки»
Вакансия
Клуб
34
«Основы безопасности и
защита Родины»
(учебные сборы)
Вакансия
Учебный курс
-
«Движение первых»
Объединение
Итого за неделю:
ИТОГО:
-
-
17
-
34
204ч.
170ч.
374ч.
119ч.
102ч.
221ч.
119ч.
102 ч.
221ч.
1666 ч.
102ч
102 ч.
340ч.
136ч.
238ч.
272 ч.
510 ч.
